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18/09/2021
14- DOENÇAS ÓSSEAS 14.4- FRACTURAS/3
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Desde 20/02 que na coluna da direita onde há a descrição das etiquetas a "PEIDANATOMICA" os vídeos não correm mas pode vê-los se na mesma coluna um pouco mais abaixo, clicar nos dias a que são editados os vídeos do ROGÉRIO GOZZI, sábados e clicar na postagem desejada.
Portanto a 20, 27 de Fevereiro, 06, 13, 20, 27 de Março, 03, 10, 17, 24 de Abril, 01, 08, 15, 22, 29 de Maio, 05, 12 Junho e talvez durante mais alguns sábados clique nos dias para ver a importantíssima série ANATOMIA FÁCIL. Aguardamos que o gestor mundial dos blogues repare esta avaria.
BEM HAJA
A REDACÇÃO
11-SISTEMA
MÚSCULO-ESQUELÉTICO
14- DOENÇAS ÓSSEAS
14.4- FRACTURAS/3
Escafóide - Cirurgia/Artroscopia
(CONTINUA PRÓXIMO SÁBADO )
* Uma interessante série produzida para auxiliar alunos da área de saúde mas também muito útil para quem quer que deseje aprender sobre esta matéria. Desfrute.
FONTE: 
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ODETE SEVERINO SOARES
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Falar da saúde mental
das crianças está na moda?
Não, não está!
Sabemos o que é a saúde mental das crianças ou falamos porque é um assunto que aparentemente se tornou moda e o medo fez com que se espalhasse mais depressa? Temos assistido a um excesso informativo nos media e nas redes sociais em resultado dos efeitos da pandemia e esta situação pode provocar maior ansiedade, tristeza e medo nas crianças e é preciso desmistificar o tema.
𝐒𝐞𝐦 𝐝𝐚𝐫𝐦𝐨𝐬 𝐩𝐨𝐫 𝐢𝐬𝐬𝐨, 𝐭𝐮𝐝𝐨 𝐦𝐮𝐝𝐨𝐮. 𝐉𝐚́ 𝐧𝐚̃𝐨 𝐬𝐞 𝐯𝐚𝐢 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐚 𝐜𝐫𝐞𝐜𝐡𝐞 𝐞 𝐞𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚 𝐜𝐨𝐦 𝐚 𝐦𝐞𝐬𝐦𝐚 𝐟𝐫𝐞𝐪𝐮𝐞̂𝐧𝐜𝐢𝐚. 𝐉𝐚́ 𝐧𝐚̃𝐨 𝐬𝐞 𝐛𝐫𝐢𝐧𝐜𝐚 𝐜𝐨𝐦 𝐨𝐬 𝐚𝐦𝐢𝐠𝐨𝐬 𝐝𝐞 𝐬𝐞𝐦𝐩𝐫𝐞, 𝐧𝐞𝐦 𝐬𝐞 𝐟𝐚𝐳𝐞𝐦 𝐚𝐬 𝐟𝐞𝐬𝐭𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐚𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐚́𝐫𝐢𝐨 𝐜𝐨𝐦𝐨 𝐡𝐚𝐛𝐢𝐭𝐮𝐚𝐥. 𝐉𝐚́ 𝐧𝐚̃𝐨 𝐬𝐞 𝐩𝐨𝐝𝐞 𝐜𝐨𝐧𝐯𝐢𝐝𝐚𝐫 𝐨𝐬 𝐚𝐦𝐢𝐠𝐨𝐬 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐢𝐫𝐞𝐦 𝐥𝐚́ 𝐚 𝐜𝐚𝐬𝐚 𝐜𝐨𝐦𝐞𝐫 𝐨𝐮 𝐛𝐫𝐢𝐧𝐜𝐚𝐫. 𝐓𝐞𝐦𝐨𝐬 𝐩𝐚𝐢𝐬 𝐭𝐞𝐧𝐬𝐨𝐬, 𝐞𝐦 𝐭𝐞𝐥𝐞𝐭𝐫𝐚𝐛𝐚𝐥𝐡𝐨 𝐞 𝐬𝐞𝐦 𝐝𝐢𝐬𝐩𝐨𝐧𝐢𝐛𝐢𝐥𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐝𝐚𝐫 𝐚 𝐚𝐭𝐞𝐧𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐧𝐞𝐜𝐞𝐬𝐬𝐚́𝐫𝐢𝐚. 𝐃𝐞 𝐫𝐞𝐩𝐞𝐧𝐭𝐞, 𝐚𝐬 𝐫𝐨𝐭𝐢𝐧𝐚𝐬, 𝐚𝐬 𝐩𝐫𝐢𝐨𝐫𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞𝐬, 𝐭𝐮𝐝𝐨 𝐦𝐮𝐝𝐨𝐮 𝐧𝐚 𝐯𝐢𝐝𝐚 𝐝𝐚𝐬 𝐧𝐨𝐬𝐬𝐚𝐬 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐬. 𝐍𝐚̃𝐨 𝐨𝐛𝐬𝐭𝐚𝐧𝐭𝐞, 𝐬𝐚𝐛𝐞𝐦𝐨𝐬 𝐪𝐮𝐞 𝐚𝐬 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐬 𝐧𝐚̃𝐨 𝐭𝐞̂𝐦 𝐬𝐢𝐝𝐨 𝐨 𝐟𝐨𝐜𝐨 𝐝𝐞 𝐦𝐚𝐢𝐨𝐫 𝐩𝐫𝐞𝐨𝐜𝐮𝐩𝐚𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐧𝐨 𝐜𝐨𝐧𝐭𝐞𝐱𝐭𝐨 𝐝𝐚 𝐩𝐚𝐧𝐝𝐞𝐦𝐢𝐚 𝐞𝐦 𝐪𝐮𝐞 𝐯𝐢𝐯𝐞𝐦𝐨𝐬 𝐡𝐚́ 𝐦𝐚𝐢𝐬 𝐝𝐞 𝐮𝐦 𝐚𝐧𝐨. 𝐄𝐦𝐛𝐨𝐫𝐚 𝐬𝐞𝐣𝐚𝐦 𝐢𝐠𝐮𝐚𝐥𝐦𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐢𝐧𝐟𝐞𝐭𝐚𝐝𝐚𝐬, 𝐚𝐬 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐬 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐬𝐞𝐧𝐭𝐚𝐦 𝐦𝐚𝐧𝐢𝐟𝐞𝐬𝐭𝐚𝐜̧𝐨̃𝐞𝐬 𝐜𝐥𝐢́𝐧𝐢𝐜𝐚𝐬 𝐦𝐚𝐢𝐬 𝐥𝐞𝐯𝐞𝐬 𝐝𝐨 𝐪𝐮𝐞 𝐚𝐝𝐮𝐥𝐭𝐨𝐬 𝐞 𝐢𝐝𝐨𝐬𝐨𝐬, 𝐦𝐚𝐬 𝐨 𝐢𝐦𝐩𝐚𝐜𝐭𝐨 𝐝𝐚 𝐩𝐚𝐧𝐝𝐞𝐦𝐢𝐚 𝐬𝐨𝐛𝐫𝐞 𝐚 𝐬𝐮𝐚 𝐬𝐚𝐮́𝐝𝐞 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥 𝐝𝐞𝐯𝐞𝐫𝐚́ 𝐬𝐞𝐫 𝐝𝐚 𝐦𝐞𝐬𝐦𝐚 𝐠𝐫𝐚𝐧𝐝𝐞𝐳𝐚 𝐨𝐮 𝐭𝐚𝐥𝐯𝐞𝐳 𝐦𝐚𝐢𝐨𝐫.
𝐄𝐬𝐭𝐚 𝐜𝐢𝐫𝐜𝐮𝐧𝐬𝐭𝐚̂𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐥𝐞𝐯𝐨𝐮 𝐚 𝐪𝐮𝐞 𝐬𝐚𝐮́𝐝𝐞 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥 𝐩𝐚𝐬𝐬𝐚𝐬𝐬𝐞, 𝐧𝐨𝐬 𝐮́𝐥𝐭𝐢𝐦𝐨𝐬 𝐦𝐞𝐬𝐞𝐬, 𝐚 𝐬𝐞𝐫 𝐭𝐞𝐦𝐚 𝐝𝐞 𝐝𝐢𝐬𝐜𝐮𝐬𝐬𝐚̃𝐨 𝐪𝐮𝐚𝐬𝐞 𝐝𝐢𝐚́𝐫𝐢𝐨, 𝐧𝐨𝐬 𝐦𝐞𝐝𝐢𝐚 𝐞 𝐧𝐚𝐬 𝐫𝐞𝐝𝐞𝐬 𝐬𝐨𝐜𝐢𝐚𝐢𝐬, 𝐩𝐨𝐫 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐢𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧𝐚𝐢𝐬 𝐝𝐞 𝐬𝐚𝐮́𝐝𝐞 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥, 𝐜𝐨𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐝𝐨𝐫𝐞𝐬, 𝐬𝐨𝐜𝐢𝐨́𝐥𝐨𝐠𝐨𝐬, 𝐚 𝐩𝐫𝐨𝐩𝐨́𝐬𝐢𝐭𝐨 𝐝𝐚𝐬 𝐜𝐨𝐧𝐬𝐞𝐪𝐮𝐞̂𝐧𝐜𝐢𝐚𝐬 𝐝𝐚 𝐩𝐚𝐧𝐝𝐞𝐦𝐢𝐚 𝐧𝐨 𝐛𝐞𝐦-𝐞𝐬𝐭𝐚𝐫 𝐟𝐢́𝐬𝐢𝐜𝐨 𝐞 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥 𝐝𝐚𝐬 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐬 𝐞 𝐣𝐨𝐯𝐞𝐧𝐬. 𝐀 𝐩𝐚𝐫 𝐝𝐢𝐬𝐬𝐨, 𝐟𝐢𝐠𝐮𝐫𝐚𝐬 𝐜𝐨𝐦𝐨 𝐚 𝐭𝐞𝐭𝐫𝐚𝐜𝐚𝐦𝐩𝐞𝐚̃ 𝐨𝐥𝐢́𝐦𝐩𝐢𝐜𝐚 𝐝𝐞 𝐠𝐢𝐧𝐚́𝐬𝐭𝐢𝐜𝐚 𝐚𝐫𝐭𝐢́𝐬𝐭𝐢𝐜𝐚, 𝐒𝐢𝐦𝐨𝐧𝐞 𝐁𝐢𝐥𝐞𝐬, 𝐯𝐢𝐞𝐫𝐚𝐦 𝐥𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐫 𝐮𝐦 𝐧𝐨𝐯𝐨 𝐨𝐥𝐡𝐚𝐫 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐚 𝐧𝐞𝐜𝐞𝐬𝐬𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞 𝐝𝐞 𝐬𝐞 𝐟𝐚𝐥𝐚𝐫 𝐬𝐨𝐛𝐫𝐞 𝐞𝐬𝐭𝐚 𝐫𝐞𝐚𝐥𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞 𝐝𝐞 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚 𝐚𝐛𝐞𝐫𝐭𝐚. 𝐀𝐪𝐮𝐞𝐥𝐚 𝐫𝐞𝐯𝐞𝐥𝐨𝐮 𝐚𝐨 𝐦𝐮𝐧𝐝𝐨 𝐧𝐚̃𝐨 𝐞𝐬𝐭𝐚𝐫 𝐚𝐩𝐭𝐚 𝐞𝐦𝐨𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥𝐦𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐫𝐞𝐚𝐥𝐢𝐳𝐚𝐫 𝐚 𝐩𝐫𝐨𝐯𝐚 𝐧𝐨𝐬 𝐉𝐨𝐠𝐨𝐬 𝐎𝐥𝐢́𝐦𝐩𝐢𝐜𝐨𝐬 𝐝𝐞 𝐓𝐨́𝐪𝐮𝐢𝐨 𝟐𝟎𝟐𝟎. 𝐕𝐚́𝐫𝐢𝐚𝐬 𝐦𝐚𝐧𝐢𝐟𝐞𝐬𝐭𝐚𝐜̧𝐨̃𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐚𝐩𝐨𝐢𝐨 𝐬𝐮𝐫𝐠𝐢𝐫𝐚𝐦, 𝐝𝐞𝐬𝐝𝐞 𝐥𝐨𝐠𝐨 𝐞𝐧𝐭𝐫𝐞 𝐨𝐬 𝐜𝐨𝐥𝐞𝐠𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐞𝐪𝐮𝐢𝐩𝐚 𝐞 𝐨𝐮𝐭𝐫𝐨𝐬 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐢𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧𝐚𝐢𝐬, 𝐜𝐨𝐧𝐬𝐢𝐝𝐞𝐫𝐚𝐧𝐝𝐨 𝐮𝐦 𝐜𝐨𝐧𝐭𝐫𝐢𝐛𝐮𝐭𝐨 𝐟𝐮𝐧𝐝𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐪𝐮𝐞 𝐭𝐨𝐝𝐨𝐬 𝐨𝐥𝐡𝐞𝐦𝐨𝐬 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐚 𝐧𝐨𝐬𝐬𝐚 𝐬𝐚𝐮́𝐝𝐞 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥 𝐜𝐨𝐦 𝐦𝐚𝐢𝐬 𝐜𝐮𝐢𝐝𝐚𝐝𝐨 𝐞 𝐝𝐞𝐭𝐞𝐫𝐦𝐢𝐧𝐚𝐜̧𝐚̃𝐨, 𝐠𝐨𝐯𝐞𝐫𝐧𝐚𝐧𝐭𝐞𝐬 𝐢𝐧𝐜𝐥𝐮𝐢́𝐝𝐨𝐬.
𝐔𝐦 𝐞𝐬𝐭𝐮𝐝𝐨 𝐝𝐚 𝐂𝐨𝐦𝐢𝐬𝐬𝐚̃𝐨 𝐄𝐮𝐫𝐨𝐩𝐞𝐢𝐚 “𝐎𝐮𝐫 𝐄𝐮𝐫𝐨𝐩𝐞, 𝐎𝐮𝐫 𝐑𝐢𝐠𝐡𝐭𝐬, 𝐎𝐮𝐫 𝐅𝐮𝐭𝐮𝐫𝐞”, 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐬𝐞𝐧𝐭𝐚𝐝𝐨 𝐞𝐦 𝐦𝐚𝐫𝐜̧𝐨 𝐝𝐞𝐬𝐭𝐞 𝐚𝐧𝐨, 𝐞𝐧𝐯𝐨𝐥𝐯𝐞𝐧𝐝𝐨 𝐦𝐚𝐢𝐬 𝐝𝐞 𝟏𝟎.𝟎𝟎𝟎 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐬 𝐝𝐨𝐬 𝐩𝐚𝐢́𝐬𝐞𝐬 𝐝𝐚 𝐔𝐧𝐢𝐚̃𝐨 𝐄𝐮𝐫𝐨𝐩𝐞𝐢𝐚, 𝐞𝐧𝐭𝐫𝐞 𝐨𝐬 𝟏𝟏-𝟏𝟕 𝐚𝐧𝐨𝐬, 𝐦𝐨𝐬𝐭𝐫𝐨𝐮 𝐪𝐮𝐞 𝐨𝐬 𝐩𝐫𝐨𝐛𝐥𝐞𝐦𝐚𝐬 𝐫𝐞𝐥𝐚𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐜𝐨𝐦 𝐚 𝐬𝐚𝐮́𝐝𝐞 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥 𝐬𝐞 𝐭𝐞̂𝐦 𝐯𝐢𝐧𝐝𝐨 𝐚𝐠𝐫𝐚𝐯𝐚𝐫 𝐧𝐨𝐬 𝐮́𝐥𝐭𝐢𝐦𝐨𝐬 𝐚𝐧𝐨𝐬, 𝐦𝐨𝐬𝐭𝐫𝐚𝐧𝐝𝐨 𝐪𝐮𝐞 𝟏 𝐞𝐦 𝐜𝐚𝐝𝐚 𝟏𝟎 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐬 𝐫𝐞𝐟𝐞𝐫𝐞𝐦 𝐯𝐢𝐯𝐞𝐫 𝐜𝐨𝐦 𝐩𝐫𝐨𝐛𝐥𝐞𝐦𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐬𝐚𝐮́𝐝𝐞 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥 𝐨𝐮 𝐭𝐞𝐫 𝐬𝐢𝐧𝐭𝐨𝐦𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐝𝐞𝐩𝐫𝐞𝐬𝐬𝐚̃𝐨 𝐞/𝐨𝐮 𝐚𝐧𝐬𝐢𝐞𝐝𝐚𝐝𝐞. 𝐀𝐬 𝐫𝐚𝐩𝐚𝐫𝐢𝐠𝐚𝐬 𝐞 𝐨𝐬 𝐣𝐨𝐯𝐞𝐧𝐬 𝐬𝐚̃𝐨 𝐨𝐬 𝐦𝐚𝐢𝐬 𝐚𝐟𝐞𝐭𝐚𝐝𝐨𝐬. 𝐏𝐨𝐫 𝐨𝐮𝐭𝐫𝐨 𝐥𝐚𝐝𝐨, 𝟏 𝐞𝐦 𝐜𝐚𝐝𝐚 𝟓 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐬, 𝐞𝐧𝐭𝐫𝐞 𝐨𝐬 𝟏𝟏 𝐞 𝟏𝟕 𝐚𝐧𝐨𝐬, 𝐝𝐢𝐳 𝐪𝐮𝐞 𝐬𝐞 𝐬𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐭𝐫𝐢𝐬𝐭𝐞 𝐞 𝐢𝐧𝐟𝐞𝐥𝐢𝐳 𝐧𝐚 𝐦𝐚𝐢𝐨𝐫𝐢𝐚 𝐝𝐨 𝐭𝐞𝐦𝐩𝐨, 𝐬𝐢𝐭𝐮𝐚𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐪𝐮𝐞 𝐬𝐞 𝐚𝐠𝐫𝐚𝐯𝐚 𝐪𝐮𝐚𝐧𝐝𝐨 𝐟𝐚𝐥𝐚𝐦𝐨𝐬 𝐝𝐚𝐬 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐬 𝐋𝐆𝐁𝐓𝐐+, 𝐚𝐬 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐬 𝐜𝐨𝐦 𝐝𝐞𝐟𝐢𝐜𝐢𝐞̂𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐞 𝐚𝐬 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐬 𝐦𝐢𝐠𝐫𝐚𝐧𝐭𝐞𝐬.
𝐒𝐚𝐛𝐞𝐦𝐨𝐬 𝐪𝐮𝐞 𝐨 𝐪𝐮𝐞 𝐬𝐞 𝐩𝐚𝐬𝐬𝐚 𝐧𝐚 𝐢𝐧𝐟𝐚̂𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐩𝐨𝐝𝐞 𝐥𝐞𝐯𝐚𝐫 𝐚 𝐪𝐮𝐚𝐝𝐫𝐨𝐬 𝐝𝐞 𝐝𝐨𝐞𝐧𝐜̧𝐚 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥 𝐧𝐚 𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞 𝐚𝐝𝐮𝐥𝐭𝐚. 𝐎𝐬 𝐧𝐮́𝐦𝐞𝐫𝐨𝐬 𝐬𝐚̃𝐨 𝐩𝐫𝐞𝐨𝐜𝐮𝐩𝐚𝐧𝐭𝐞𝐬. 𝐀𝐧𝐭𝐞𝐬 𝐝𝐚 𝐩𝐚𝐧𝐝𝐞𝐦𝐢𝐚 𝐚 𝐎𝐫𝐠𝐚𝐧𝐢𝐳𝐚𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐌𝐮𝐧𝐝𝐢𝐚𝐥 𝐝𝐚 𝐒𝐚𝐮́𝐝𝐞 (𝐎𝐌𝐒) 𝐞𝐬𝐭𝐢𝐦𝐚𝐯𝐚 𝐪𝐮𝐞 𝟐𝟎% 𝐝𝐚𝐬 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐬 𝐞 𝐚𝐝𝐨𝐥𝐞𝐬𝐜𝐞𝐧𝐭𝐞𝐬 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐬𝐞𝐧𝐭𝐚𝐯𝐚𝐦 𝐩𝐞𝐥𝐨 𝐦𝐞𝐧𝐨𝐬 𝐮𝐦𝐚 𝐩𝐞𝐫𝐭𝐮𝐫𝐛𝐚𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥 𝐚𝐧𝐭𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐚𝐭𝐢𝐧𝐠𝐢𝐫 𝐨𝐬 𝟏𝟖 𝐚𝐧𝐨𝐬 𝐞 𝐪𝐮𝐞, 𝐦𝐞𝐬𝐦𝐨 𝐞𝐦 𝐩𝐚𝐢́𝐬𝐞𝐬 𝐝𝐞𝐬𝐞𝐧𝐯𝐨𝐥𝐯𝐢𝐝𝐨𝐬, 𝐚𝐩𝐞𝐧𝐚𝐬 𝟏/𝟑 𝐝𝐚𝐬 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐬 𝐜𝐨𝐦 𝐩𝐫𝐨𝐛𝐥𝐞𝐦𝐚𝐬 𝐬𝐢𝐠𝐧𝐢𝐟𝐢𝐜𝐚𝐭𝐢𝐯𝐨𝐬 𝐫𝐞𝐜𝐞𝐛𝐞𝐦 𝐭𝐫𝐚𝐭𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨.
𝐌𝐚𝐬 𝐬𝐞𝐫𝐚́ 𝐪𝐮𝐞 𝐬𝐚𝐛𝐞𝐦𝐨𝐬 𝐨 𝐪𝐮𝐞 𝐞́ 𝐚 𝐬𝐚𝐮́𝐝𝐞 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥 𝐨𝐮 𝐟𝐚𝐥𝐚𝐦𝐨𝐬 𝐩𝐨𝐫𝐪𝐮𝐞 𝐞́ 𝐮𝐦 𝐚𝐬𝐬𝐮𝐧𝐭𝐨 𝐪𝐮𝐞 𝐚𝐩𝐚𝐫𝐞𝐧𝐭𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐬𝐞 𝐭𝐨𝐫𝐧𝐨𝐮 𝐦𝐨𝐝𝐚 𝐞 𝐨 𝐦𝐞𝐝𝐨 𝐟𝐞𝐳 𝐜𝐨𝐦 𝐪𝐮𝐞 𝐬𝐞 𝐞𝐬𝐩𝐚𝐥𝐡𝐚𝐬𝐬𝐞 𝐦𝐚𝐢𝐬 𝐝𝐞𝐩𝐫𝐞𝐬𝐬𝐚? 𝐏𝐞𝐥𝐨𝐬 𝐫𝐞𝐥𝐚𝐭𝐨𝐬 𝐪𝐮𝐞 𝐧𝐨𝐬 𝐜𝐡𝐞𝐠𝐚𝐦, 𝐞𝐦 𝐏𝐨𝐫𝐭𝐮𝐠𝐚𝐥, 𝐨𝐬 𝐜𝐨𝐧𝐬𝐮𝐥𝐭𝐨́𝐫𝐢𝐨𝐬 𝐝𝐨𝐬 𝐏𝐞𝐝𝐨𝐩𝐬𝐢𝐪𝐮𝐢𝐚𝐭𝐫𝐚𝐬 (𝐩𝐬𝐢𝐪𝐮𝐢𝐚𝐭𝐫𝐢𝐚 𝐢𝐧𝐟𝐚𝐧𝐭𝐢𝐥) 𝐧𝐨 𝐬𝐞𝐜𝐭𝐨𝐫 𝐩𝐫𝐢𝐯𝐚𝐝𝐨 𝐞𝐬𝐭𝐚̃𝐨 𝐜𝐡𝐞𝐢𝐨𝐬 - 𝐨𝐬 𝐫𝐞𝐜𝐮𝐫𝐬𝐨𝐬 𝐝𝐨𝐬 𝐒𝐞𝐫𝐯𝐢𝐜̧𝐨𝐬 𝐏𝐮́𝐛𝐥𝐢𝐜𝐨𝐬 𝐬𝐚̃𝐨 𝐩𝐨𝐮𝐜𝐨𝐬, 𝐨𝐬 𝐦𝐞𝐬𝐦𝐨𝐬 𝐪𝐮𝐞 𝐞𝐱𝐢𝐬𝐭𝐢𝐚𝐦 𝐚𝐧𝐭𝐞𝐬 𝐝𝐚 𝐩𝐚𝐧𝐝𝐞𝐦𝐢𝐚 – 𝐞 𝐞𝐬𝐭𝐚̃𝐨 𝐬𝐨𝐛𝐫𝐞𝐜𝐚𝐫𝐫𝐞𝐠𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐩𝐞𝐥𝐨 𝐚𝐮𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐝𝐚 𝐩𝐫𝐨𝐜𝐮𝐫𝐚. 𝐒𝐚𝐛𝐞-𝐬𝐞 𝐪𝐮𝐞 𝐧𝐨 𝐇𝐨𝐬𝐩𝐢𝐭𝐚𝐥 𝐃𝐨𝐧𝐚 𝐄𝐬𝐭𝐞𝐟𝐚̂𝐧𝐢𝐚 𝐞𝐦 𝐋𝐢𝐬𝐛𝐨𝐚, 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐚 𝐩𝐫𝐢𝐦𝐞𝐢𝐫𝐚 𝐢𝐧𝐟𝐚̂𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐨 𝐭𝐞𝐦𝐩𝐨 𝐦𝐞́𝐝𝐢𝐨 𝐝𝐞 𝐞𝐬𝐩𝐞𝐫𝐚 𝐞́ 𝐚𝐠𝐨𝐫𝐚 𝐝𝐞 𝐝𝐨𝐢𝐬 𝐦𝐞𝐬𝐞𝐬, 𝐪𝐮𝐚𝐧𝐝𝐨 𝐟𝐨𝐢 𝐬𝐞𝐦𝐩𝐫𝐞 𝐚𝐛𝐚𝐢𝐱𝐨 𝐝𝐞 𝐮𝐦 𝐦𝐞̂𝐬. 𝐏𝐚𝐫𝐚 𝐚 𝐬𝐞𝐠𝐮𝐧𝐝𝐚 𝐢𝐧𝐟𝐚̂𝐧𝐜𝐢𝐚, 𝐬𝐚̃𝐨 𝐭𝐫𝐞̂𝐬 𝐚 𝐪𝐮𝐚𝐭𝐫𝐨 𝐦𝐞𝐬𝐞𝐬 𝐞, 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐚 𝐚𝐝𝐨𝐥𝐞𝐬𝐜𝐞̂𝐧𝐜𝐢𝐚, 𝐬𝐚̃𝐨 𝐦𝐚𝐢𝐬 𝐪𝐮𝐚𝐭𝐫𝐨 𝐚 𝐜𝐢𝐧𝐜𝐨 𝐦𝐞𝐬𝐞𝐬.
𝐍𝐚̃𝐨 𝐬𝐨𝐮 𝐜𝐨𝐧𝐭𝐫𝐚 𝐪𝐮𝐞 𝐬𝐞 𝐟𝐚𝐥𝐞 𝐬𝐨𝐛𝐫𝐞 𝐨𝐬 𝐩𝐫𝐨𝐛𝐥𝐞𝐦𝐚𝐬 𝐝𝐚 𝐬𝐚𝐮́𝐝𝐞 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥, 𝐩𝐞𝐥𝐨 𝐜𝐨𝐧𝐭𝐫𝐚́𝐫𝐢𝐨, 𝐦𝐚𝐬 𝐭𝐞𝐦𝐨𝐬 𝐚𝐬𝐬𝐢𝐬𝐭𝐢𝐝𝐨 𝐚 𝐮𝐦 𝐞𝐱𝐜𝐞𝐬𝐬𝐨 𝐢𝐧𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐢𝐯𝐨 𝐞 𝐞𝐬𝐭𝐚 𝐬𝐢𝐭𝐮𝐚𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐩𝐨𝐝𝐞 𝐩𝐫𝐨𝐯𝐨𝐜𝐚𝐫 𝐦𝐚𝐢𝐨𝐫 𝐚𝐧𝐬𝐢𝐞𝐝𝐚𝐝𝐞, 𝐭𝐫𝐢𝐬𝐭𝐞𝐳𝐚 𝐞 𝐦𝐞𝐝𝐨 𝐧𝐚𝐬 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐬 𝐞 𝐞́ 𝐩𝐫𝐞𝐜𝐢𝐬𝐨 𝐝𝐞𝐬𝐦𝐢𝐬𝐭𝐢𝐟𝐢𝐜𝐚𝐫 𝐨 𝐭𝐞𝐦𝐚.
𝐌𝐚𝐬, 𝐚𝐟𝐢𝐧𝐚𝐥, 𝐨 𝐪𝐮𝐞 𝐞́ 𝐬𝐚𝐮́𝐝𝐞 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥?
𝐀𝐩𝐞𝐬𝐚𝐫 𝐝𝐞 𝐧𝐚̃𝐨 𝐞𝐱𝐢𝐬𝐭𝐢𝐫 𝐮𝐦𝐚 𝐝𝐞𝐟𝐢𝐧𝐢𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐨𝐟𝐢𝐜𝐢𝐚𝐥 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐨 𝐜𝐨𝐧𝐜𝐞𝐢𝐭𝐨 𝐝𝐞 𝐬𝐚𝐮́𝐝𝐞 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥, 𝐚 𝐎𝐌𝐒 𝐝𝐞𝐟𝐞𝐧𝐝𝐞 𝐪𝐮𝐞 𝐚 𝐬𝐚𝐮́𝐝𝐞 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥 𝐞́ 𝐮𝐦 𝐞𝐬𝐭𝐚𝐝𝐨 𝐝𝐞 𝐛𝐞𝐦-𝐞𝐬𝐭𝐚𝐫 𝐞𝐦 𝐪𝐮𝐞 𝐨 𝐢𝐧𝐝𝐢𝐯𝐢́𝐝𝐮𝐨 𝐫𝐞𝐚𝐥𝐢𝐳𝐚 𝐚𝐬 𝐬𝐮𝐚𝐬 𝐜𝐚𝐩𝐚𝐜𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞𝐬, 𝐜𝐨𝐧𝐬𝐞𝐠𝐮𝐞 𝐥𝐢𝐝𝐚𝐫 𝐜𝐨𝐦 𝐚𝐬 𝐟𝐨𝐧𝐭𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐬𝐭𝐫𝐞𝐬𝐬 𝐧𝐨𝐫𝐦𝐚𝐢𝐬 𝐝𝐨 𝐝𝐢𝐚 𝐚 𝐝𝐢𝐚, 𝐩𝐨𝐝𝐞 𝐭𝐫𝐚𝐛𝐚𝐥𝐡𝐚𝐫 𝐝𝐞 𝐦𝐨𝐝𝐨 𝐩𝐫𝐨𝐝𝐮𝐭𝐢𝐯𝐨 𝐞 𝐟𝐫𝐮𝐭𝐢́𝐟𝐞𝐫𝐨, 𝐞 𝐞́ 𝐜𝐚𝐩𝐚𝐳 𝐝𝐞 𝐝𝐚𝐫 𝐮𝐦𝐚 𝐜𝐨𝐧𝐭𝐫𝐢𝐛𝐮𝐢𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐚̀ 𝐜𝐨𝐦𝐮𝐧𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞 𝐞𝐦 𝐪𝐮𝐞 𝐬𝐞 𝐢𝐧𝐬𝐞𝐫𝐞. 𝐍𝐚𝐭𝐮𝐫𝐚𝐥𝐦𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐪𝐮𝐞 𝐞𝐬𝐭𝐚 𝐝𝐞𝐟𝐢𝐧𝐢𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐜𝐨𝐧𝐭𝐞́𝐦 𝐞𝐥𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨𝐬 𝐜𝐞𝐧𝐭𝐫𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐧𝐨 𝐚𝐝𝐮𝐥𝐭𝐨, 𝐬𝐞𝐧𝐝𝐨 𝐧𝐞𝐜𝐞𝐬𝐬𝐚́𝐫𝐢𝐨 𝐚𝐝𝐚𝐩𝐭𝐚́-𝐥𝐚 𝐚̀𝐬 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐬 𝐞 𝐚𝐨𝐬 𝐣𝐨𝐯𝐞𝐧𝐬. 𝐓𝐚𝐦𝐛𝐞́𝐦 𝐚 𝐂𝐨𝐧𝐯𝐞𝐧𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐝𝐚𝐬 𝐍𝐚𝐜̧𝐨̃𝐞𝐬 𝐔𝐧𝐢𝐝𝐚𝐬 𝐬𝐨𝐛𝐫𝐞 𝐨𝐬 𝐃𝐢𝐫𝐞𝐢𝐭𝐨𝐬 𝐝𝐚𝐬 𝐂𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐬 𝐫𝐞𝐜𝐨𝐧𝐡𝐞𝐜𝐞 𝐨 𝐝𝐢𝐫𝐞𝐢𝐭𝐨 𝐚 𝐭𝐨𝐝𝐚𝐬 𝐚𝐬 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐬 𝐚𝐨 𝐦𝐚𝐢𝐬 𝐞𝐥𝐞𝐯𝐚𝐝𝐨 𝐧𝐢́𝐯𝐞𝐥 𝐝𝐞 𝐬𝐚𝐮́𝐝𝐞, 𝐥𝐚𝐳𝐞𝐫 𝐞 𝐞𝐝𝐮𝐜𝐚𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐞, 𝐭𝐚𝐦𝐛𝐞́𝐦, 𝐨 𝐝𝐢𝐫𝐞𝐢𝐭𝐨 𝐚 𝐮𝐦 𝐧𝐢́𝐯𝐞𝐥 𝐝𝐞 𝐯𝐢𝐝𝐚 𝐚𝐝𝐞𝐪𝐮𝐚𝐝𝐨 𝐚𝐨 𝐬𝐞𝐮 𝐝𝐞𝐬𝐞𝐧𝐯𝐨𝐥𝐯𝐢𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐟𝐢́𝐬𝐢𝐜𝐨, 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥, 𝐞𝐬𝐩𝐢𝐫𝐢𝐭𝐮𝐚𝐥, 𝐦𝐨𝐫𝐚𝐥 𝐞 𝐬𝐨𝐜𝐢𝐚𝐥.
𝐍𝐮𝐦𝐚 𝐩𝐞𝐫𝐬𝐩𝐞𝐭𝐢𝐯𝐚 𝐝𝐞 𝐝𝐞𝐬𝐞𝐧𝐯𝐨𝐥𝐯𝐢𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨, 𝐩𝐨𝐝𝐞𝐦𝐨𝐬 𝐝𝐢𝐳𝐞𝐫 𝐪𝐮𝐞 𝐚𝐨 𝐥𝐨𝐧𝐠𝐨 𝐝𝐨 𝐜𝐫𝐞𝐬𝐜𝐢𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐚 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚 𝐫𝐞𝐚𝐥𝐢𝐳𝐚 𝐮𝐦 𝐜𝐨𝐧𝐣𝐮𝐧𝐭𝐨 𝐝𝐞 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐳𝐚𝐠𝐞𝐧𝐬 𝐪𝐮𝐞 𝐥𝐡𝐞 𝐩𝐞𝐫𝐦𝐢𝐭𝐞𝐦 𝐫𝐞𝐬𝐩𝐨𝐧𝐝𝐞𝐫 𝐚𝐝𝐞𝐪𝐮𝐚𝐝𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐚𝐨𝐬 𝐝𝐞𝐬𝐚𝐟𝐢𝐨𝐬 𝐪𝐮𝐞 𝐨 𝐦𝐞𝐢𝐨 𝐨𝐧𝐝𝐞 𝐬𝐞 𝐢𝐧𝐬𝐞𝐫𝐞 𝐥𝐡𝐞 𝐜𝐨𝐥𝐨𝐜𝐚, 𝐝𝐞 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚 𝐜𝐚𝐝𝐚 𝐯𝐞𝐳 𝐦𝐚𝐢𝐬 𝐚𝐮𝐭𝐨́𝐧𝐨𝐦𝐚. 𝐒𝐞 𝐧𝐞𝐬𝐭𝐞 𝐩𝐞𝐫𝐜𝐮𝐫𝐬𝐨 𝐚 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚 𝐬𝐞 𝐝𝐞𝐩𝐚𝐫𝐚𝐫 𝐜𝐨𝐦 𝐞𝐱𝐢𝐠𝐞̂𝐧𝐜𝐢𝐚𝐬 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐚𝐬 𝐪𝐮𝐚𝐢𝐬 𝐚𝐢𝐧𝐝𝐚 𝐧𝐚̃𝐨 𝐞́ 𝐜𝐚𝐩𝐚𝐳 𝐝𝐞 𝐞𝐧𝐜𝐨𝐧𝐭𝐫𝐚𝐫 𝐫𝐞𝐬𝐩𝐨𝐬𝐭𝐚 𝐞 𝐬𝐞 𝐨 𝐚𝐦𝐛𝐢𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐧𝐚̃𝐨 𝐥𝐡𝐞 𝐩𝐫𝐨𝐩𝐨𝐫𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐫 𝐚𝐩𝐨𝐢𝐨𝐬 𝐚𝐝𝐞𝐪𝐮𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐨 𝐟𝐚𝐳𝐞𝐫, 𝐢𝐬𝐬𝐨 𝐜𝐨𝐧𝐬𝐭𝐢𝐭𝐮𝐢 𝐮𝐦 𝐟𝐚𝐭𝐨𝐫 𝐝𝐞 𝐫𝐢𝐬𝐜𝐨 𝐝𝐞 𝐚𝐩𝐚𝐫𝐞𝐜𝐢𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐝𝐞 𝐩𝐫𝐨𝐛𝐥𝐞𝐦𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐬𝐚𝐮́𝐝𝐞 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥.
𝐎𝐬 𝐩𝐫𝐨𝐛𝐥𝐞𝐦𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐬𝐚𝐮́𝐝𝐞 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥 𝐩𝐨𝐝𝐞𝐦 𝐚𝐬𝐬𝐮𝐦𝐢𝐫 𝐦𝐮́𝐥𝐭𝐢𝐩𝐥𝐚𝐬 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐬 𝐞 𝐞𝐱𝐩𝐫𝐞𝐬𝐬𝐨̃𝐞𝐬. 𝐀𝐥𝐠𝐮𝐧𝐬 𝐩𝐫𝐨𝐛𝐥𝐞𝐦𝐚𝐬 𝐭𝐫𝐚𝐝𝐮𝐳𝐞𝐦-𝐬𝐞 𝐞𝐦 𝐞𝐱𝐩𝐞𝐫𝐢𝐞̂𝐧𝐜𝐢𝐚𝐬 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐧𝐚𝐬 𝐜𝐨𝐦𝐨 𝐚𝐥𝐭𝐞𝐫𝐚𝐜̧𝐨̃𝐞𝐬 𝐝𝐨 𝐟𝐨𝐫𝐨 𝐞𝐦𝐨𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥 (𝐚𝐧𝐬𝐢𝐞𝐝𝐚𝐝𝐞 𝐨𝐮 𝐭𝐫𝐢𝐬𝐭𝐞𝐳𝐚 𝐞𝐥𝐞𝐯𝐚𝐝𝐚, 𝐞𝐭𝐜.) 𝐨𝐮 𝐚𝐨 𝐧𝐢́𝐯𝐞𝐥 𝐝𝐨 𝐩𝐞𝐧𝐬𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 (𝐝𝐢𝐟𝐢𝐜𝐮𝐥𝐝𝐚𝐝𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐚𝐭𝐞𝐧𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐨𝐮 𝐜𝐨𝐧𝐜𝐞𝐧𝐭𝐫𝐚𝐜̧𝐚̃𝐨, 𝐧𝐚 𝐜𝐨𝐦𝐩𝐫𝐞𝐞𝐧𝐬𝐚̃𝐨 𝐝𝐨𝐬 𝐞𝐬𝐭𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐞𝐦𝐨𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐢𝐬 𝐞 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐧𝐜̧𝐨̃𝐞𝐬 𝐝𝐨𝐬 𝐨𝐮𝐭𝐫𝐨𝐬, 𝐞𝐭𝐜.). 𝐎𝐮𝐭𝐫𝐨𝐬 𝐚𝐬𝐬𝐮𝐦𝐞𝐦 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐬 𝐦𝐚𝐢𝐬 𝐞𝐱𝐭𝐞𝐫𝐧𝐚𝐬 𝐜𝐨𝐦𝐨, 𝐩𝐨𝐫 𝐞𝐱𝐞𝐦𝐩𝐥𝐨, 𝐩𝐫𝐨𝐛𝐥𝐞𝐦𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐜𝐨𝐦𝐩𝐨𝐫𝐭𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐨𝐮 𝐚𝐛𝐮𝐬𝐨 𝐝𝐞 𝐬𝐮𝐛𝐬𝐭𝐚̂𝐧𝐜𝐢𝐚𝐬. 𝐍𝐨 𝐞𝐧𝐭𝐚𝐧𝐭𝐨, 𝐧𝐚̃𝐨 𝐞́ 𝐧𝐞𝐧𝐡𝐮𝐦 𝐝𝐞𝐬𝐭𝐞𝐬 𝐬𝐢𝐧𝐭𝐨𝐦𝐚𝐬 𝐪𝐮𝐞 𝐩𝐞𝐫𝐦𝐢𝐭𝐞 𝐨 𝐝𝐢𝐚𝐠𝐧𝐨́𝐬𝐭𝐢𝐜𝐨 𝐝𝐞 𝐮𝐦 𝐩𝐫𝐨𝐛𝐥𝐞𝐦𝐚 𝐝𝐞 𝐬𝐚𝐮́𝐝𝐞 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥.
𝐏𝐚𝐫𝐚 𝐪𝐮𝐞 𝐮𝐦 𝐬𝐢𝐧𝐭𝐨𝐦𝐚 𝐜𝐨𝐧𝐬𝐭𝐢𝐭𝐮𝐚 𝐯𝐞𝐫𝐝𝐚𝐝𝐞𝐢𝐫𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐮𝐦 𝐚𝐥𝐞𝐫𝐭𝐚 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐚 𝐞𝐱𝐢𝐬𝐭𝐞̂𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐝𝐞 𝐮𝐦 𝐩𝐫𝐨𝐛𝐥𝐞𝐦𝐚 𝐝𝐞 𝐬𝐚𝐮́𝐝𝐞 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥, 𝐞𝐥𝐞 𝐭𝐞𝐫𝐚́ 𝐪𝐮𝐞 𝐬𝐞𝐫 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐧𝐬𝐨 𝐞 𝐟𝐫𝐞𝐪𝐮𝐞𝐧𝐭𝐞, 𝐩𝐞𝐫𝐬𝐢𝐬𝐭𝐢𝐫 𝐧𝐨 𝐭𝐞𝐦𝐩𝐨, 𝐬𝐞𝐫 𝐝𝐞𝐬𝐚𝐝𝐞𝐪𝐮𝐚𝐝𝐨 𝐟𝐚𝐜𝐞 𝐚̀ 𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞 𝐝𝐚 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚, 𝐭𝐞𝐫 𝐫𝐞𝐩𝐞𝐫𝐜𝐮𝐬𝐬𝐨̃𝐞𝐬 𝐧𝐨 𝐝𝐞𝐬𝐞𝐧𝐯𝐨𝐥𝐯𝐢𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐩𝐬𝐢𝐜𝐨𝐥𝐨́𝐠𝐢𝐜𝐨 𝐧𝐨𝐫𝐦𝐚𝐥 𝐨𝐮 𝐜𝐚𝐮𝐬𝐚𝐫 𝐠𝐫𝐚𝐯𝐞𝐬 𝐫𝐞𝐬𝐭𝐫𝐢𝐜̧𝐨̃𝐞𝐬 𝐞𝐦 𝐝𝐢𝐟𝐞𝐫𝐞𝐧𝐭𝐞𝐬 𝐚́𝐫𝐞𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐯𝐢𝐝𝐚 𝐝𝐚 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚, 𝐜𝐨𝐦𝐨 𝐧𝐨 𝐦𝐨𝐝𝐨 𝐜𝐨𝐦𝐨 𝐞𝐬𝐭𝐚 𝐛𝐫𝐢𝐧𝐜𝐚, 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐞, 𝐬𝐞 𝐫𝐞𝐥𝐚𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚 𝐜𝐨𝐦 𝐨𝐬 𝐚𝐦𝐢𝐠𝐨𝐬 𝐞 𝐜𝐨𝐥𝐞𝐠𝐚𝐬, 𝐧𝐨 𝐚𝐜𝐭𝐨 𝐝𝐞 𝐝𝐨𝐫𝐦𝐢𝐫, 𝐜𝐨𝐦𝐞𝐫, 𝐬𝐚𝐢𝐫 𝐚̀ 𝐫𝐮𝐚, 𝐢𝐧𝐯𝐞𝐧𝐭𝐚𝐫, 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐫 𝐞 𝐚𝐭𝐞́ 𝐩𝐫𝐨𝐭𝐞𝐬𝐭𝐚𝐫.
𝐍𝐞𝐬𝐭𝐞 𝐚̂𝐦𝐛𝐢𝐭𝐨, 𝐫𝐞𝐟𝐢𝐫𝐨 𝐮𝐦 𝐞𝐬𝐭𝐮𝐝𝐨 𝐫𝐞𝐚𝐥𝐢𝐳𝐚𝐝𝐨 𝐞𝐦 𝐏𝐨𝐫𝐭𝐮𝐠𝐚𝐥 𝐪𝐮𝐞 𝐞𝐧𝐠𝐥𝐨𝐛𝐨𝐮 𝟓𝟎𝟐 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐬 𝐞 𝐣𝐨𝐯𝐞𝐧𝐬 𝐞𝐧𝐭𝐫𝐞 𝐨𝐬 𝟓-𝟏𝟖 𝐚𝐧𝐨𝐬 𝐝𝐞 𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞 𝐪𝐮𝐞 𝐣𝐚́ 𝐞𝐬𝐭𝐚𝐯𝐚𝐦 𝐚 𝐬𝐞𝐫 𝐚𝐜𝐨𝐦𝐩𝐚𝐧𝐡𝐚𝐝𝐚𝐬 𝐧𝐨𝐬 𝐇𝐨𝐬𝐩𝐢𝐭𝐚𝐢𝐬 𝐒𝐚𝐧𝐭𝐚 𝐌𝐚𝐫𝐢𝐚 𝐞 𝐏𝐮𝐥𝐢𝐝𝐨 𝐕𝐚𝐥𝐞𝐧𝐭𝐞, 𝐦𝐨𝐬𝐭𝐫𝐚𝐧𝐝𝐨 𝐪𝐮𝐞 𝐡𝐨𝐮𝐯𝐞 𝐮𝐦 𝐚𝐠𝐫𝐚𝐯𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐝𝐚 𝐭𝐫𝐢𝐬𝐭𝐞𝐳𝐚, 𝐝𝐚 𝐢𝐫𝐫𝐢𝐭𝐚𝐛𝐢𝐥𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞 𝐞 𝐝𝐚 𝐚𝐧𝐬𝐢𝐞𝐝𝐚𝐝𝐞 𝐞, 𝐞𝐦 𝐦𝐞𝐧𝐨𝐫 𝐞𝐬𝐜𝐚𝐥𝐚, 𝐝𝐚𝐬 𝐚𝐥𝐭𝐞𝐫𝐚𝐜̧𝐨̃𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐜𝐨𝐦𝐩𝐨𝐫𝐭𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨. 𝐎𝐬 𝐫𝐞𝐬𝐮𝐥𝐭𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐦𝐨𝐬𝐭𝐫𝐚𝐫𝐚𝐦 𝐚𝐢𝐧𝐝𝐚 𝐪𝐮𝐞 𝟒𝟓% 𝐝𝐚𝐬 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐬 𝐞 𝐣𝐨𝐯𝐞𝐧𝐬 𝐞𝐯𝐢𝐝𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚𝐫𝐚𝐦 𝐚𝐥𝐭𝐞𝐫𝐚𝐜̧𝐨̃𝐞𝐬 𝐧𝐨 𝐩𝐚𝐝𝐫𝐚̃𝐨 𝐝𝐞 𝐬𝐨𝐧𝐨, 𝟕𝟖,𝟓% 𝐝𝐢𝐦𝐢𝐧𝐮𝐢́𝐫𝐚𝐦 𝐨 𝐧𝐮́𝐦𝐞𝐫𝐨 𝐝𝐞 𝐡𝐨𝐫𝐚𝐬 𝐬𝐞𝐦𝐚𝐧𝐚𝐢𝐬 𝐝𝐞𝐝𝐢𝐜𝐚𝐝𝐚𝐬 𝐚𝐨 𝐞𝐱𝐞𝐫𝐜𝐢́𝐜𝐢𝐨 𝐟𝐢́𝐬𝐢𝐜𝐨 𝐞 𝟖𝟏% 𝐚𝐮𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐫𝐚𝐦 𝐨 𝐭𝐞𝐦𝐩𝐨 𝐝𝐞 𝐞𝐜𝐫𝐚̃, 𝐞 𝐧𝐚̃𝐨 𝐧𝐞𝐜𝐞𝐬𝐬𝐚𝐫𝐢𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐩𝐨𝐫 𝐦𝐨𝐭𝐢𝐯𝐨𝐬 𝐝𝐨 𝐞𝐧𝐬𝐢𝐧𝐨 𝐚̀ 𝐝𝐢𝐬𝐭𝐚̂𝐧𝐜𝐢𝐚. 𝐄𝐬𝐭𝐚 𝐫𝐞𝐚𝐥𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞 𝐫𝐞𝐩𝐞𝐭𝐞-𝐬𝐞 𝐚 𝐧𝐢́𝐯𝐞𝐥 𝐠𝐥𝐨𝐛𝐚𝐥. 𝐔𝐦 𝐞𝐬𝐭𝐮𝐝𝐨 𝐫𝐞𝐜𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐝𝐚 𝐔𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞 𝐝𝐞 𝐂𝐚𝐥𝐠𝐚𝐫𝐲, 𝐧𝐨 𝐂𝐚𝐧𝐚𝐝𝐚́, 𝐪𝐮𝐞 𝐞́ 𝐮𝐦𝐚 𝐦𝐞𝐭𝐚-𝐚𝐧𝐚́𝐥𝐢𝐬𝐞 𝐝𝐞 𝟐𝟗 𝐞𝐬𝐭𝐮𝐝𝐨𝐬, 𝐞𝐧𝐯𝐨𝐥𝐯𝐞𝐧𝐝𝐨 𝟖𝟏 𝐦𝐢𝐥 𝐣𝐨𝐯𝐞𝐧𝐬, 𝐦𝐨𝐬𝐭𝐫𝐚 𝐪𝐮𝐞 𝐨𝐬 𝐬𝐢𝐧𝐭𝐨𝐦𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐝𝐞𝐩𝐫𝐞𝐬𝐬𝐚̃𝐨 𝐞 𝐚𝐧𝐬𝐢𝐞𝐝𝐚𝐝𝐞 𝐝𝐮𝐩𝐥𝐢𝐜𝐚𝐫𝐚𝐦 𝐧𝐚𝐬 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐬 𝐞 𝐚𝐝𝐨𝐥𝐞𝐬𝐜𝐞𝐧𝐭𝐞𝐬 𝐝𝐞𝐯𝐢𝐝𝐨 𝐚̀ 𝐩𝐚𝐧𝐝𝐞𝐦𝐢𝐚 𝐞 𝐞𝐬𝐭𝐢𝐦𝐚 𝐪𝐮𝐞 𝐮𝐦 𝐞𝐦 𝐜𝐚𝐝𝐚 𝐜𝐢𝐧𝐜𝐨 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐬𝐞𝐧𝐭𝐚 𝐬𝐢𝐧𝐭𝐨𝐦𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐚𝐧𝐬𝐢𝐞𝐝𝐚𝐝𝐞.
𝐀𝐩𝐫𝐞𝐬𝐞𝐧𝐭𝐚𝐫 𝐬𝐢𝐧𝐭𝐨𝐦𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐭𝐫𝐢𝐬𝐭𝐞𝐳𝐚 𝐞/𝐨𝐮 𝐚𝐧𝐬𝐢𝐞𝐝𝐚𝐝𝐞, 𝐞́ 𝐧𝐨𝐫𝐦𝐚𝐥, 𝐬𝐞 𝐜𝐨𝐧𝐬𝐢𝐝𝐞𝐫𝐚𝐫𝐦𝐨𝐬 𝐪𝐮𝐞 𝐚𝐬 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐬 𝐞 𝐣𝐨𝐯𝐞𝐧𝐬 𝐭𝐢𝐯𝐞𝐫𝐚𝐦 𝐪𝐮𝐞 𝐚𝐥𝐭𝐞𝐫𝐚𝐫 𝐨𝐬 𝐬𝐞𝐮𝐬 𝐡𝐚́𝐛𝐢𝐭𝐨𝐬 𝐞 𝐫𝐨𝐭𝐢𝐧𝐚𝐬 𝐝𝐮𝐫𝐚𝐧𝐭𝐞 𝐨𝐬 𝐬𝐮𝐜𝐞𝐬𝐬𝐢𝐯𝐨𝐬 𝐜𝐨𝐧𝐟𝐢𝐧𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨𝐬 𝐞 𝐫𝐞𝐬𝐭𝐫𝐢𝐜̧𝐨̃𝐞𝐬 𝐚𝐨𝐬 𝐫𝐞𝐥𝐚𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨𝐬. 𝐌𝐚𝐬 𝐢𝐬𝐭𝐨 𝐧𝐚̃𝐨 𝐞́ 𝐮𝐦 𝐪𝐮𝐚𝐝𝐫𝐨 𝐝𝐞 𝐝𝐨𝐞𝐧𝐜̧𝐚 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥. 𝐎𝐬 𝐩𝐚𝐢𝐬 𝐭𝐞̂𝐦 𝐮𝐦 𝐩𝐚𝐩𝐞𝐥 𝐟𝐮𝐧𝐝𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥 𝐧𝐚 𝐝𝐞𝐬𝐝𝐫𝐚𝐦𝐚𝐭𝐢𝐳𝐚𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐝𝐚 𝐢𝐧𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐜̧𝐚̃𝐨, 𝐞𝐬𝐜𝐥𝐚𝐫𝐞𝐜𝐢𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐝𝐞 𝐝𝐮́𝐯𝐢𝐝𝐚𝐬 𝐞 𝐧𝐨 𝐜𝐨𝐦𝐩𝐨𝐫𝐭𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐪𝐮𝐞 𝐚𝐬𝐬𝐮𝐦𝐞𝐦, 𝐩𝐫𝐢𝐧𝐜𝐢𝐩𝐚𝐥𝐦𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐪𝐮𝐚𝐧𝐝𝐨 𝐞𝐬𝐭𝐚𝐦𝐨𝐬 𝐚 𝐟𝐚𝐥𝐚𝐫 𝐝𝐞 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐬 𝐦𝐚𝐢𝐬 𝐧𝐨𝐯𝐚𝐬, 𝐩𝐚𝐬𝐬𝐚𝐧𝐝𝐨 𝐮𝐦𝐚 𝐦𝐞𝐧𝐬𝐚𝐠𝐞𝐦 𝐬𝐞𝐜𝐮𝐫𝐢𝐳𝐚𝐧𝐭𝐞 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐪𝐮𝐞 𝐞𝐬𝐭𝐚𝐬 𝐧𝐚̃𝐨 𝐜𝐚𝐢𝐚𝐦 𝐧𝐚 𝐚𝐧𝐠𝐮́𝐬𝐭𝐢𝐚, 𝐢𝐧𝐬𝐞𝐠𝐮𝐫𝐚𝐧𝐜̧𝐚 𝐞 𝐢𝐦𝐩𝐫𝐞𝐯𝐢𝐬𝐢𝐛𝐢𝐥𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞.
𝐍𝐚̃𝐨 𝐬𝐞𝐧𝐝𝐨 𝐮𝐦𝐚 𝐦𝐨𝐝𝐚, 𝐞́ 𝐥𝐞𝐠𝐢𝐭𝐢𝐦𝐨 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐫𝐨𝐠𝐚𝐫-𝐧𝐨𝐬 𝐬𝐨𝐛𝐫𝐞 𝐚𝐬 𝐫𝐚𝐳𝐨̃𝐞𝐬 𝐪𝐮𝐞 𝐥𝐞𝐯𝐚𝐦 𝐚 𝐪𝐮𝐞 𝐚 𝐬𝐚𝐮́𝐝𝐞 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥 𝐝𝐚 𝐢𝐧𝐟𝐚̂𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐞𝐦 𝐏𝐨𝐫𝐭𝐮𝐠𝐚𝐥 𝐞 𝐭𝐚𝐦𝐛𝐞́𝐦 𝐚 𝐧𝐢́𝐯𝐞𝐥 𝐠𝐥𝐨𝐛𝐚𝐥 𝐜𝐨𝐧𝐭𝐢𝐧𝐮𝐞 𝐚 𝐧𝐚̃𝐨 𝐬𝐞𝐫 𝐮𝐦𝐚 𝐩𝐫𝐢𝐨𝐫𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞 𝐞 𝐜𝐨𝐦 𝐭𝐚̃𝐨 𝐩𝐨𝐮𝐜𝐨 𝐢𝐧𝐯𝐞𝐬𝐭𝐢𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐞𝐦 𝐫𝐞𝐥𝐚𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐚 𝐨𝐮𝐭𝐫𝐚𝐬 𝐚́𝐫𝐞𝐚𝐬.
𝐒𝐚𝐛𝐞𝐦𝐨𝐬 𝐪𝐮𝐞 𝐚 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐯𝐞𝐧𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐞𝐦 𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞𝐬 𝐦𝐚𝐢𝐬 𝐩𝐫𝐞𝐜𝐨𝐜𝐞𝐬 𝐩𝐨𝐝𝐞 𝐩𝐫𝐞𝐯𝐞𝐧𝐢𝐫 𝐨𝐮 𝐝𝐢𝐦𝐢𝐧𝐮𝐢𝐫 𝐚 𝐩𝐫𝐨𝐛𝐚𝐛𝐢𝐥𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞 𝐝𝐞 𝐢𝐧𝐜𝐚𝐩𝐚𝐜𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞 𝐚 𝐥𝐨𝐧𝐠𝐨 𝐩𝐫𝐚𝐳𝐨, 𝐞 𝐪𝐮𝐞 𝐞𝐬𝐭𝐚 𝐞́ 𝐚 𝐚𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐪𝐮𝐞 𝐭𝐫𝐚𝐝𝐮𝐳 𝐦𝐞𝐥𝐡𝐨𝐫𝐞𝐬 𝐫𝐞𝐬𝐮𝐥𝐭𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐞𝐦 𝐭𝐞𝐫𝐦𝐨𝐬 𝐝𝐞 𝐜𝐮𝐬𝐭𝐨/𝐞𝐟𝐢𝐜𝐚́𝐜𝐢𝐚 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐜𝐨𝐧𝐭𝐫𝐚𝐫𝐢𝐚𝐫 𝐨 𝐚𝐮𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐜𝐨𝐧𝐭𝐢́𝐧𝐮𝐨 𝐝𝐨𝐬 𝐩𝐫𝐨𝐛𝐥𝐞𝐦𝐚𝐬 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐢𝐬. 𝐓𝐞𝐦𝐨𝐬 𝐞𝐯𝐢𝐝𝐞̂𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐜𝐢𝐞𝐧𝐭𝐢́𝐟𝐢𝐜𝐚 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐧𝐚𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥 - 𝐝𝐞𝐬𝐜𝐨𝐧𝐡𝐞𝐜̧𝐨 𝐬𝐞 𝐞𝐱𝐢𝐬𝐭𝐞 𝐚𝐥𝐠𝐮𝐦 𝐞𝐬𝐭𝐮𝐝𝐨 𝐞𝐩𝐢𝐝𝐞𝐦𝐢𝐨𝐥𝐨́𝐠𝐢𝐜𝐨 𝐧𝐚𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥 𝐪𝐮𝐞 𝐝𝐞𝐭𝐞𝐫𝐦𝐢𝐧𝐞 𝐚 𝐩𝐫𝐞𝐯𝐚𝐥𝐞̂𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐝𝐚𝐬 𝐩𝐞𝐫𝐭𝐮𝐫𝐛𝐚𝐜̧𝐨̃𝐞𝐬 𝐩𝐬𝐢𝐪𝐮𝐢𝐚́𝐭𝐫𝐢𝐜𝐚𝐬 𝐚𝐧𝐭𝐞𝐬 𝐝𝐨𝐬 𝟏𝟖 𝐚𝐧𝐨𝐬 - 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐟𝐚𝐜𝐢𝐥𝐦𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐞𝐧𝐭𝐞𝐧𝐝𝐞𝐫𝐦𝐨𝐬 𝐪𝐮𝐞 𝐚 𝐬𝐚𝐮́𝐝𝐞 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥 𝐝𝐞𝐯𝐞𝐫𝐢𝐚 𝐬𝐞𝐫 𝐮𝐦𝐚 𝐩𝐫𝐢𝐨𝐫𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞 𝐧𝐚̃𝐨 𝐬𝐨́ 𝐚 𝐧𝐢́𝐯𝐞𝐥 𝐝𝐞 𝐬𝐚𝐮́𝐝𝐞, 𝐦𝐚𝐬 𝐭𝐚𝐦𝐛𝐞́𝐦 𝐧𝐨 𝐪𝐮𝐞 𝐬𝐞 𝐫𝐞𝐟𝐞𝐫𝐞 𝐚̀ 𝐞𝐝𝐮𝐜𝐚𝐜̧𝐚̃𝐨, 𝐚̀ 𝐩𝐫𝐨𝐭𝐞𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐬𝐨𝐜𝐢𝐚𝐥 𝐞 𝐚̀ 𝐝𝐞𝐟𝐞𝐬𝐚 𝐝𝐨𝐬 𝐝𝐢𝐫𝐞𝐢𝐭𝐨𝐬 𝐡𝐮𝐦𝐚𝐧𝐨𝐬.
𝐐𝐮𝐚𝐧𝐝𝐨 𝐨𝐥𝐡𝐚𝐦𝐨𝐬 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐨𝐬 𝐚𝐯𝐚𝐧𝐜̧𝐨𝐬 𝐝𝐚𝐬 𝐮́𝐥𝐭𝐢𝐦𝐚𝐬 𝐝𝐞́𝐜𝐚𝐝𝐚𝐬 𝐧𝐨 𝐧𝐨𝐬𝐬𝐨 𝐩𝐚𝐢́𝐬, 𝐯𝐞𝐦𝐨𝐬 𝐮𝐦𝐚 𝐞𝐯𝐨𝐥𝐮𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐩𝐨𝐬𝐢𝐭𝐢𝐯𝐚 𝐝𝐨 𝐧𝐮́𝐦𝐞𝐫𝐨 𝐝𝐞 𝐬𝐞𝐫𝐯𝐢𝐜̧𝐨𝐬/𝐮𝐧𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞𝐬 𝐞𝐬𝐩𝐞𝐜𝐢𝐚𝐥𝐢𝐳𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐞𝐦 𝐬𝐚𝐮́𝐝𝐞 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐚 𝐢𝐧𝐟𝐚̂𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐞 𝐚𝐝𝐨𝐥𝐞𝐬𝐜𝐞̂𝐧𝐜𝐢𝐚, 𝐞𝐦𝐛𝐨𝐫𝐚 𝐚 𝐬𝐮𝐚 𝐝𝐢𝐬𝐭𝐫𝐢𝐛𝐮𝐢𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐠𝐞𝐨𝐠𝐫𝐚́𝐟𝐢𝐜𝐚 𝐧𝐚̃𝐨 𝐬𝐞𝐣𝐚 𝐚𝐢𝐧𝐝𝐚 𝐮𝐧𝐢𝐟𝐨𝐫𝐦𝐞, 𝐞𝐱𝐢𝐬𝐭𝐢𝐧𝐝𝐨 𝐚́𝐫𝐞𝐚𝐬 𝐪𝐮𝐞 𝐬𝐚̃𝐨 𝐜𝐥𝐚𝐫𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐜𝐚𝐫𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚𝐝𝐚𝐬, 𝐜𝐨𝐦𝐨 𝐞́ 𝐨 𝐜𝐚𝐬𝐨 𝐝𝐨 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐢𝐨𝐫 𝐍𝐨𝐫𝐭𝐞 𝐞 𝐂𝐞𝐧𝐭𝐫𝐨, 𝐀𝐥𝐞𝐧𝐭𝐞𝐣𝐨 𝐞 𝐀𝐥𝐠𝐚𝐫𝐯𝐞. 𝐎 𝐝𝐞𝐬𝐞𝐧𝐯𝐨𝐥𝐯𝐢𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐝𝐞 𝐮𝐦𝐚 𝐫𝐞𝐝𝐞 𝐝𝐞 𝐬𝐞𝐫𝐯𝐢𝐜̧𝐨𝐬 𝐞́ 𝐮𝐦𝐚 𝐝𝐚𝐬 𝐩𝐫𝐢𝐨𝐫𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞𝐬 𝐝𝐞𝐟𝐢𝐧𝐢𝐝𝐚𝐬 𝐩𝐞𝐥𝐚 𝐑𝐞𝐝𝐞 𝐝𝐞 𝐑𝐞𝐟𝐞𝐫𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐇𝐨𝐬𝐩𝐢𝐭𝐚𝐥𝐚𝐫 𝐝𝐚 𝐏𝐬𝐢𝐪𝐮𝐢𝐚𝐭𝐫𝐢𝐚 𝐝𝐚 𝐈𝐧𝐟𝐚̂𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐞 𝐚𝐝𝐨𝐥𝐞𝐬𝐜𝐞̂𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐝𝐚 𝐞𝐦 𝟐𝟎𝟏𝟏 𝐞 𝐚𝐭𝐮𝐚𝐥𝐢𝐳𝐚𝐝𝐚 𝐞𝐦 𝟐𝟎𝟏𝟖, 𝐚𝐧𝐮𝐚𝐥𝐦𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐫𝐞𝐯𝐢𝐬𝐭𝐨 𝐩𝐞𝐥𝐨 𝐏𝐥𝐚𝐧𝐨 𝐍𝐚𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐚 𝐒𝐚𝐮́𝐝𝐞 𝐌𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥.
𝐌𝐚𝐬 𝐨 𝐚𝐮𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐝𝐨 𝐧𝐮́𝐦𝐞𝐫𝐨 𝐝𝐞 𝐬𝐞𝐫𝐯𝐢𝐜̧𝐨𝐬 𝐞 𝐮𝐧𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞𝐬 𝐡𝐨𝐬𝐩𝐢𝐭𝐚𝐥𝐚𝐫𝐞𝐬 𝐩𝐨𝐫 𝐬𝐢 𝐬𝐨́ 𝐧𝐚̃𝐨 𝐛𝐚𝐬𝐭𝐚. 𝐎𝐬 𝐜𝐮𝐢𝐝𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐝𝐞𝐯𝐞𝐦 𝐬𝐞𝐫 𝐩𝐫𝐞𝐬𝐭𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐩𝐨𝐫 𝐞𝐪𝐮𝐢𝐩𝐚𝐬 𝐦𝐮𝐥𝐭𝐢𝐝𝐢𝐬𝐜𝐢𝐩𝐥𝐢𝐧𝐚𝐫𝐞𝐬 𝐞𝐦 𝐪𝐮𝐞 𝐬𝐞 𝐩𝐫𝐢𝐯𝐢𝐥𝐞𝐠𝐢𝐞 𝐮𝐦𝐚 𝐚𝐛𝐨𝐫𝐝𝐚𝐠𝐞𝐦 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐠𝐫𝐚𝐝𝐚 𝐝𝐚 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚/𝐟𝐚𝐦𝐢́𝐥𝐢𝐚 𝐞 𝐬𝐞 𝐯𝐚𝐥𝐨𝐫𝐢𝐳𝐞𝐦 𝐚𝐬 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐯𝐞𝐧𝐜̧𝐨̃𝐞𝐬 𝐞𝐦 𝐚𝐫𝐭𝐢𝐜𝐮𝐥𝐚𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐜𝐨𝐦 𝐚 𝐜𝐨𝐦𝐮𝐧𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞, 𝐧𝐨𝐦𝐞𝐚𝐝𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐨 𝐭𝐫𝐚𝐛𝐚𝐥𝐡𝐨 𝐝𝐞 𝐩𝐫𝐨𝐱𝐢𝐦𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞 𝐜𝐨𝐦 𝐨𝐬 𝐂𝐮𝐢𝐝𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐝𝐞 𝐒𝐚𝐮́𝐝𝐞 𝐏𝐫𝐢𝐦𝐚́𝐫𝐢𝐨𝐬 𝐞 𝐚𝐬 𝐞𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚𝐬. 𝐄́ 𝐚𝐪𝐮𝐢 𝐪𝐮𝐞 𝐡𝐚́ 𝐚𝐢𝐧𝐝𝐚 𝐮𝐦 𝐥𝐨𝐧𝐠𝐨 𝐜𝐚𝐦𝐢𝐧𝐡𝐨 𝐚 𝐩𝐞𝐫𝐜𝐨𝐫𝐫𝐞𝐫 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐬𝐞 𝐟𝐚𝐳𝐞𝐫 𝐟𝐚𝐜𝐞 𝐚̀ 𝐜𝐚𝐫𝐞̂𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐝𝐞 𝐫𝐞𝐜𝐮𝐫𝐬𝐨𝐬 𝐡𝐮𝐦𝐚𝐧𝐨𝐬, 𝐮𝐦𝐚 𝐝𝐚𝐬 𝐟𝐫𝐚𝐠𝐢𝐥𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞𝐬 𝐝𝐚𝐬 𝐞𝐪𝐮𝐢𝐩𝐚𝐬, 𝐬𝐞𝐧𝐝𝐨 𝐚 𝐦𝐮𝐥𝐭𝐢𝐝𝐢𝐬𝐜𝐢𝐩𝐥𝐢𝐧𝐚𝐫𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞 𝐪𝐮𝐚𝐬𝐞 𝐢𝐧𝐞𝐱𝐢𝐬𝐭𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐞𝐦 𝐦𝐮𝐢𝐭𝐚𝐬 𝐮𝐧𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞𝐬 𝐞 𝐬𝐞𝐫𝐯𝐢𝐜̧𝐨𝐬.
𝐐𝐮𝐞𝐫𝐨 𝐚𝐜𝐫𝐞𝐝𝐢𝐭𝐚𝐫 𝐪𝐮𝐞 𝐚𝐬 𝐄𝐪𝐮𝐢𝐩𝐚𝐬 𝐂𝐨𝐦𝐮𝐧𝐢𝐭𝐚́𝐫𝐢𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐒𝐚𝐮́𝐝𝐞 𝐌𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥 𝐝𝐚 𝐈𝐧𝐟𝐚̂𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐞 𝐀𝐝𝐨𝐥𝐞𝐬𝐜𝐞̂𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐫𝐞𝐜𝐞𝐧𝐭𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐝𝐚𝐬 𝐩𝐞𝐥𝐨 𝐃𝐞𝐬𝐩𝐚𝐜𝐡𝐨 𝟐𝟕𝟓𝟑/𝟐𝟎𝟐𝟎, 𝐯𝐚̃𝐨 𝐩𝐞𝐫𝐦𝐢𝐭𝐢𝐫 𝐜𝐨𝐧𝐜𝐫𝐞𝐭𝐢𝐳𝐚𝐫 𝐚𝐪𝐮𝐞𝐥𝐚 𝐚𝐛𝐨𝐫𝐝𝐚𝐠𝐞𝐦 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐠𝐫𝐚𝐝𝐚 𝐜𝐚𝐬𝐨 𝐡𝐚𝐣𝐚 𝐬𝐞𝐧𝐭𝐢𝐝𝐨 𝐝𝐞 𝐮𝐫𝐠𝐞̂𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐞 𝐢𝐧𝐯𝐞𝐬𝐭𝐢𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐪𝐮𝐞 𝐚𝐬 𝐜𝐢𝐧𝐜𝐨 𝐞𝐱𝐩𝐞𝐫𝐢𝐞̂𝐧𝐜𝐢𝐚𝐬-𝐩𝐢𝐥𝐨𝐭𝐨 𝐚𝐠𝐨𝐫𝐚 𝐥𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐝𝐚𝐬 𝐬𝐞𝐣𝐚𝐦 𝐚𝐥𝐚𝐫𝐠𝐚𝐝𝐚𝐬 𝐚 𝐭𝐨𝐝𝐨 𝐨 𝐩𝐚𝐢́𝐬.
𝐂𝐨𝐦𝐨 𝐞𝐬𝐭𝐚̃𝐨 𝐚𝐬 𝐧𝐨𝐬𝐬𝐚𝐬 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐬 𝐚 𝐥𝐢𝐝𝐚𝐫 𝐜𝐨𝐦 𝐚 𝐩𝐚𝐧𝐝𝐞𝐦𝐢𝐚? 𝐐𝐮𝐞 𝐞𝐟𝐞𝐢𝐭𝐨𝐬 𝐭𝐞𝐦 𝐧𝐚 𝐬𝐮𝐚 𝐬𝐚𝐮́𝐝𝐞 𝐞 𝐛𝐞𝐦-𝐞𝐬𝐭𝐚𝐫? 𝐂𝐨𝐦𝐨 𝐩𝐨𝐝𝐞𝐦𝐨𝐬 𝐚𝐣𝐮𝐝𝐚́-𝐥𝐚𝐬? 𝐒𝐚̃𝐨 𝐚𝐬 𝐩𝐞𝐫𝐠𝐮𝐧𝐭𝐚𝐬 𝐪𝐮𝐞 𝐞́ 𝐚𝐠𝐨𝐫𝐚 𝐮𝐫𝐠𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐫𝐞𝐬𝐩𝐨𝐧𝐝𝐞𝐫. 𝐀 𝐬𝐚𝐮́𝐝𝐞 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥 𝐧𝐚̃𝐨 𝐞́ 𝐮𝐦𝐚 𝐦𝐨𝐝𝐚, 𝐧𝐚̃𝐨 𝐞́ 𝐮𝐦𝐚 𝐭𝐞𝐧𝐝𝐞̂𝐧𝐜𝐢𝐚. 𝐉𝐚́ 𝐯𝐢𝐦𝐨𝐬 𝐪𝐮𝐞 𝐧𝐚̃𝐨 𝐬𝐞𝐫𝐚́ 𝐩𝐨𝐬𝐬𝐢́𝐯𝐞𝐥 𝐚𝐭𝐞𝐧𝐮𝐚𝐫 𝐨𝐬 𝐞𝐟𝐞𝐢𝐭𝐨𝐬 𝐝𝐚 𝐩𝐚𝐧𝐝𝐞𝐦𝐢𝐚 𝐬𝐨𝐛𝐫𝐞 𝐚𝐬 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐬 𝐞 𝐣𝐨𝐯𝐞𝐧𝐬 - 𝐚𝐧𝐬𝐢𝐞𝐝𝐚𝐝𝐞, 𝐭𝐫𝐢𝐬𝐭𝐞𝐳𝐚, 𝐢𝐧𝐬𝐨́𝐧𝐢𝐚, 𝐩𝐫𝐞𝐨𝐜𝐮𝐩𝐚𝐜̧𝐚̃𝐨, 𝐢𝐫𝐫𝐢𝐭𝐚𝐛𝐢𝐥𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞, - 𝐦𝐚𝐬 𝐩𝐨𝐝𝐞𝐦𝐨𝐬 𝐢𝐝𝐞𝐧𝐭𝐢𝐟𝐢𝐜𝐚́-𝐥𝐨𝐬 𝐩𝐫𝐞𝐜𝐨𝐜𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐪𝐮𝐞 𝐚𝐬 𝐦𝐚𝐫𝐜𝐚𝐬 𝐬𝐨𝐛𝐫𝐞 𝐚 𝐬𝐚𝐮́𝐝𝐞 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥 𝐧𝐚 𝐠𝐞𝐫𝐚𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐚𝐭𝐮𝐚𝐥 𝐬𝐞𝐣𝐚𝐦 𝐚𝐭𝐞𝐧𝐮𝐚𝐝𝐚𝐬 𝐞/𝐨𝐮 𝐩𝐫𝐞𝐯𝐞𝐧𝐢𝐝𝐚𝐬. 𝐄́ 𝐩𝐫𝐞𝐜𝐢𝐬𝐨 𝐠𝐚𝐫𝐚𝐧𝐭𝐢𝐫 𝐝𝐞𝐬𝐝𝐞 𝐚 𝐜𝐫𝐞𝐜𝐡𝐞 𝐚𝐭𝐞́ 𝐚̀ 𝐮𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞 𝐮𝐦 𝐫𝐚𝐬𝐭𝐫𝐞𝐢𝐨 𝐪𝐮𝐞 𝐚𝐯𝐚𝐥𝐢𝐞 𝐨𝐬 𝐩𝐫𝐨𝐛𝐥𝐞𝐦𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐬𝐚𝐮́𝐝𝐞 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥 𝐝𝐞 𝐭𝐨𝐝𝐚𝐬 𝐚𝐬 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐬, 𝐩𝐫𝐢𝐧𝐜𝐢𝐩𝐚𝐥𝐦𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐚𝐪𝐮𝐞𝐥𝐚𝐬 𝐞𝐦 𝐬𝐢𝐭𝐮𝐚𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐦𝐚𝐢𝐬 𝐯𝐮𝐥𝐧𝐞𝐫𝐚́𝐯𝐞𝐥 𝐞 𝐬𝐞 𝐚𝐬𝐬𝐞𝐠𝐮𝐫𝐞 𝐮𝐦𝐚 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐯𝐞𝐧𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐩𝐬𝐢𝐜𝐨𝐥𝐨́𝐠𝐢𝐜𝐚 𝐞𝐬𝐩𝐞𝐜𝐢𝐚𝐥𝐢𝐳𝐚𝐝𝐚, 𝐢𝐧𝐝𝐢𝐯𝐢𝐝𝐮𝐚𝐥𝐢𝐳𝐚𝐝𝐚 𝐞 𝐠𝐫𝐚𝐭𝐮𝐢𝐭𝐚 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐭𝐨𝐝𝐚𝐬 𝐚𝐬 𝐜𝐫𝐢𝐚𝐧𝐜̧𝐚𝐬 𝐞 𝐟𝐚𝐦𝐢́𝐥𝐢𝐚𝐬 𝐪𝐮𝐞 𝐧𝐞𝐜𝐞𝐬𝐬𝐢𝐭𝐞𝐦.
* Tecnica Superior e mestranda em Direito na Faculdade de Direito da Universidade Nova de Lisboa
IN "EXPRESSO" - 06/09/21
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2752.UNIÃO
EUROPEIA
PORTUGAL
CARIDADE CATÓLICA
Idosa despejada pela Igreja Católica
"CIDADE DO PORTO"
FONTE: 
* Que o catolicismo é em todo o mundo um puro negócio toda a gente sabe mesmo aqueles que fingem ignorar.
Agora em Portugal, terra abençoada pela "virgem" maria, a hierarquia da igreja atirar-se contra os mais frágeis, infelizmente não é novidade.
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4.4 - As mentiras da bíblia
Lendas, mitos, fantasias,
erros e contradições
JESUS NÃO FOI O SALVADOR/2
* Ora bem, nós que gostamos de polémica como de pão para a boca apresentamos uma série produzida por EUSTÁQUIO PRESLEY, ateu confesso, aguardando que alguém com ideias bem consolidadas consiga desmontar a retórica deste sujeito. Fica o repto.
FONTE:
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1-SOƁRƐƲIƲƐƝƬƐS ƊA HISƬÓRIA
(CONTINUA PRÓXIMO SÁBADO)
"Quem tem a oportunidade de conversar com um sobrevivente acaba sendo uma testemunha também. Porque eu sou testemunha de ter conhecido um sobrevivente. Então, quem tiver a oportunidade, é bom se apressar porque sobreviventes estão ficando velhinhos e não duram para sempre”.
A afirmação de José Jakobson, filho de um sobrevivente do Holocausto, revela a importância de ouvir a história diretamente de quem a viveu. E, com esse objetivo, o Caminhos da Reportagem desta semana conversa com sobreviventes de um dos maiores genocídios que o mundo presenciou.
O Holocausto matou 11 milhões de pessoas, seis milhões só de judeus. Muitos deles fugiram para o Brasil, além de outros países, antes, durante e depois da 2ª Guerra Mundial. Chegaram aqui debilitados, com sequelas físicas e psicológicas. “A ideia dos alemães era que nenhum judeu iria sobreviver à presença deles. Feroz mesmo! No fim da guerra eu estava pesando, quando já tinha comido, uns 30 quilos”, conta Nanette Konig, judia holandesa que sobreviveu ao nazismo. Ela foi colega de escola de Anne Frank, a menina judia que ficou famosa por escrever um diário enquanto vivia em um esconderijo com a família. As duas se reencontraram no campo de concentração. Anne Frank, assim como a família de Nanette, não sobreviveu.
Nossa equipe conversou com outros sobreviventes que testemunharam os horrores dos campos de trabalho forçado e de extermínio. “Lá em Auschwitz foi feita uma segregação. Um vagão ia para a morte, para o crematório, e o outro vagão ia para campos de trabalho. Se eu tivesse má sorte de estar no vagão que iria para a morte, não tinha me salvado”, afirma o judeu polonês Julian Gartner.
Durante a guerra, os judeus e outros grupos perseguidos, como negros, ciganos, homossexuais e inimigos políticos, enfrentaram a fome, o frio, a perda da identidade, da família, da saúde e da vida. Conversamos com Anita Prestes, filha do comunista brasileiro Luiz Carlos Prestes com a judia alemã Olga Benário. Anita, que nasceu enquanto a mãe estava presa, se considera “filha da solidariedade internacional”, uma vez que foi libertada depois de uma campanha envolvendo vários países. Também conhecemos Salvador Haim, filho de um ex-prisioneiro que fez vídeos dentro de um campo de concentração na Bulgária.
O feito, considerado inédito pelo Museu do Holocausto de Washington, contém imagens da rotina em um campo de concentração. “Mostra o pessoal trabalhando, quebrando pedra, afiando ferramenta, pondo dinamite para estourar pedra. Como ele fez o filme, quem autorizou, isso a gente não sabe”, narra Salvador. O Caminhos da Reportagem também visita lugares de preservação da memória dos sobreviventes, como o Museu do Holocausto em Curitiba, que reúne documentos, fotografias e objetos dos judeus que vieram para o Brasil. Na Argentina visitamos o Centro Simon Wiesenthal, que leva o nome de um dos mais famosos caça-nazistas do pós-guerra.
Ainda mostramos como os alemães lidam com esse capítulo da história, seja no currículo escolar, seja com projetos como as “pedras de tropeço”, intervenções artísticas espalhadas pela Alemanha e demais países europeus, em homenagem às vítimas do nazismo
Reportagem: Flavia Peixoto
Imagens: André Rodrigo
Auxílio técnico: Hugo Montenegro
Produção: Beatriz Abreu
Edição de texto: Francislene de Paula
Edição de imagem e finalização: Henrique Corrêa e Jerson Portela
Arte: Antonio Trindade
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40.ADEGA SUPERIOR
DEGUSTAÇÃO GUIADA
por CARLOS CABRAL
REGIÃO DO ALENTEJO/3
PORTUGAL
* 𝑁𝑜𝑠 𝑖𝑑𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝟷𝟻𝟶𝟶 𝑢𝑚 𝑜𝑢𝑡𝑟𝑜 𝐶𝑎𝑏𝑟𝑎𝑙 𝑐𝘩𝑒𝑔𝑜𝑢 𝑎𝑜 𝐵𝑟𝑎𝑠𝑖𝑙 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑛𝑜𝑠𝑠𝑎 𝑎𝑙𝑒𝑔𝑟𝑖𝑎 𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑒𝑛𝑡𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜. 𝑆𝑜́ 𝑞𝑢𝑒𝑚 𝑠𝑎𝑏𝑒 𝑝𝑜𝑢𝑐𝑜 𝑑𝑎 𝑣𝑖𝑑𝑎 𝑒 𝑐𝑜𝑚 𝑖𝑑𝑒𝑖𝑎𝑠 𝑝𝑟𝑒́ 𝑐𝑜𝑛𝑐𝑒𝑏𝑖𝑑𝑎𝑠 𝑛𝑎̃𝑜 𝑒𝑛𝑡𝑒𝑛𝑑𝑒 𝑎𝑞𝑢𝑒𝑙𝑒 𝑝𝑎𝑖́𝑠 𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑢𝑚 𝑝𝑎𝑟𝑎𝑖́𝑠𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑢𝑚𝑎 𝑚𝑖𝑛𝑜𝑟𝑖𝑎 𝑐𝑟𝑖𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠𝑎 𝑑𝑒𝑡𝑒́𝑚 𝑜 𝑝𝑜𝑑𝑒𝑟 𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑏𝑎𝑟𝑎𝑡𝑎 𝑜𝑠 𝑟𝑒𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜𝑠 𝑛𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑖𝑠 𝑜𝑢 𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑠𝑣𝑖𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑜 𝑝𝑟𝑜́𝑝𝑟𝑖𝑜 𝑏𝑜𝑙𝑠𝑜. 𝐸𝑚 𝑡𝑟𝑒̂𝑠 𝑣𝑒𝑧𝑒𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑜 𝑣𝑖𝑠𝑖𝑡𝑎́𝑚𝑜𝑠 𝑝𝑒𝑟𝑐𝑜𝑟𝑟𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑜 𝑛𝑜𝑟𝑡𝑒 𝑎𝑜 𝑠𝑢𝑙 𝑒 𝑎 𝑚𝑎𝑖𝑜𝑟𝑖𝑎 𝑓𝑖𝑐𝑜𝑢 𝑝𝑜𝑟 𝑣𝑒𝑟 𝑒 𝑎𝑝𝑟𝑒𝑛𝑑𝑒𝑟. 𝐷𝑒𝑔𝑢𝑠𝑡𝑎́𝑚𝑜𝑠 𝑅𝑜𝑏𝑒𝑟𝑡𝑜 𝐶𝑎𝑟𝑙𝑜𝑠, 𝐵𝑢𝑎𝑟𝑞𝑢𝑒, 𝐽𝑜𝑟𝑔𝑒 𝐴𝑚𝑎𝑑𝑜, 𝑉𝑒𝑟𝑖́𝑠𝑠𝑖𝑚𝑜 𝑒 𝑉𝑖𝑙𝑎 𝐿𝑜𝑏𝑜𝑠, 𝑐𝘩𝑜𝑟𝑎́𝑚𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑚 𝑜 "𝑐𝘩𝑜𝑟𝑖𝑛𝘩𝑜", 𝑑𝑎𝑛𝑐̧𝑎́𝑚𝑜𝑠 𝑠𝑎𝑚𝑏𝑎, 𝑓𝑜𝑟𝑟𝑜́ 𝑒 𝑣𝑎𝑛𝑒𝑖𝑟𝑎̃𝑜, 𝑏𝑒𝑏𝑒𝑚𝑜𝑠 "𝑎𝑚𝑎𝑛𝑠𝑎 𝑠𝑜𝑔𝑟𝑎", 𝑣𝑜𝑔𝑎́𝑚𝑜𝑠 𝑛𝑜 𝑇𝑎𝑟𝑢𝑚𝑎̃ 𝑒 𝑎𝑔𝑜𝑟𝑎 𝑒𝑠𝑐𝑢𝑡𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑠𝑒𝑢 𝐶𝑎𝑟𝑙𝑜𝑠 𝐶𝑎𝑏𝑟𝑎𝑙 𝑢𝑚 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑡 𝑒𝑚 𝑣𝑖𝑛𝘩𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑟𝑡𝑢𝑔𝑢𝑒𝑠𝑒𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑥𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎 𝑐𝑜𝑚 𝑠𝑎𝑏𝑒𝑟 𝑒 𝑎𝑟𝑡𝑒.
𝐴𝑝𝑟𝑒𝑛𝑑𝑎𝑚
FONTE: 
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2-ᖇᥱtᥲꙆᖾo⳽ ᑯᥲ ᖇᥲຕᥱꙆᥲ
VIII-ϾФЛTФS łMФЯΛłS
2-LA Ɓ Ɛ̂TƐ
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* Os cσητσs sα̃σ mαιs αmσrαιs ςυε ιmσrαιs, cσητέm mυιτα ηυδεz εχρlίcιτα ε αlgυmαs cεηαs δε sεχσ bεm εχρlίcιτσ, σ cσηjυητσ δσs cιηcσ cσητσs έ α lσυcυrα δσ rεαlιzαδσr Wαlεrιαη βσrσωczγκ ςυε ησ́s αρlαυδιmσs, εsταmσs fαrτσs δε gεητε sεηsατα.
FONTE: 
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113-CINEMA
FORA "D'ORAS"
𝒳𝐿𝒱𝐼- 𝑼𝒎 𝑴𝒖𝒏𝒅𝒐 𝒔𝒆𝒎 𝑭𝒊𝒎
𝑆𝑖𝑛𝑜𝑝𝑠𝑒:
𝐼𝑛𝑔𝑙𝑎𝑡𝑒𝑟𝑟𝑎, 𝑠𝑒́𝑐𝑢𝑙𝑜 𝑋𝐼𝑉. 𝑂 𝑟𝑒𝑖 𝐸𝑑𝑢𝑎𝑟𝑑𝑜 𝐼𝐼𝐼 𝑙𝑒𝑣𝑎 𝑎 𝑛𝑎𝑐̧𝑎̃𝑜 𝑎̀ 𝐺𝑢𝑒𝑟𝑟𝑎 𝑑𝑜𝑠 𝐶𝑒𝑚 𝐴𝑛𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎 𝑎 𝐹𝑟𝑎𝑛𝑐̧𝑎. 𝑃𝑜𝑢𝑐𝑜 𝑑𝑒𝑝𝑜𝑖𝑠, 𝑎 𝑃𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑁𝑒𝑔𝑟𝑎 𝑐𝑜𝑚𝑒𝑐̧𝑎 𝑎 𝑎𝑙𝑎𝑠𝑡𝑟𝑎𝑟-𝑠𝑒 𝑝𝑒𝑙𝑎 𝐸𝑢𝑟𝑜𝑝𝑎. 𝐸́ 𝑛𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑐𝑒𝑛𝑎́𝑟𝑖𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝐶𝑎𝑟𝑖𝑠, 𝑢𝑚𝑎 𝑚𝑢𝑙𝘩𝑒𝑟 𝑣𝑖𝑠𝑖𝑜𝑛𝑎́𝑟𝑖𝑎, 𝑒 𝑜 𝑠𝑒𝑢 𝑎𝑚𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑀𝑒𝑟𝑡𝘩𝑖𝑛 𝑣𝑎̃𝑜 𝑖𝑛𝑠𝑝𝑖𝑟𝑎𝑟 𝐾𝑖𝑛𝑔𝑠𝑏𝑟𝑖𝑑𝑔𝑒 𝑒 𝑒𝑛𝑓𝑟𝑒𝑛𝑡𝑎𝑟 𝑎𝑠 𝑚𝑎𝑖𝑠 𝑝𝑜𝑑𝑒𝑟𝑜𝑠𝑎𝑠 𝑓𝑜𝑟𝑐̧𝑎 𝑑𝑜 𝑠𝑒𝑢 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜, 𝑎 𝐼𝑔𝑟𝑒𝑗𝑎 𝑒 𝑎 𝐶𝑜𝑟𝑜𝑎, 𝑙𝑢𝑡𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑠𝑎𝑙𝑣𝑎𝑟 𝑎 𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 𝑑𝑎 𝑟𝑢𝑖́𝑛𝑎.
𝐸𝑙𝑒𝑛𝑐𝑜:
𝐶𝑦𝑛𝑡𝘩𝑖𝑎 𝑁𝑖𝑥𝑜𝑛
𝑀𝑖𝑟𝑎𝑛𝑑𝑎 𝑅𝑖𝑐𝘩𝑎𝑟𝑑𝑠𝑜𝑛
𝐵𝑒𝑛 𝐶𝘩𝑎𝑝𝑙𝑖𝑛
𝑃𝑒𝑡𝑒𝑟 𝐹𝑖𝑟𝑡
𝐶𝘩𝑎𝑟𝑙𝑜𝑡𝑡𝑒 𝑅𝑖𝑙𝑒𝑦
𝑇𝑜𝑚 𝑊𝑒𝑠𝑡𝑜𝑛-𝐽𝑜𝑛𝑒𝑠
FONTE:
Canal Entretenimento
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